Programa Formativo

1. Tipología de actividades digitales según los objetivos de aprendizaje

En este Módulo el alumnado conocerá el modelo didáctico que justifica la utilización de diversos recursos digitales para el proceso de enseñanza – aprendizaje. También se profundizará en estos recursos y su adecuación para los distintos objetivos formativos.

• Conceptos y procesos: secuencias didácticas multimedia y objetos de aprendizaje
• Investigación: webquest, cazas del tesoro, etc.
• Didáctica de aplicativos: emuladores de software
• Aprendizaje inmersivo: entornos de simulación
• Sensibilización: juegos serios
• Guía y tutorización: asistentes virtuales
• Procedimientos: empleo de periféricos

2. Modelos de seguimiento y evaluación

El segundo Módulo está dedicado a estudiar los sistemas de evaluación que se derivan de los modelos didácticos utilizados, así los datos útiles para el seguimiento del alumnado.

• Modelos didácticos en e-learning
• Sistemas de evaluación
• Componentes e indicadores
• SCORM: componentes del sistema
• SCORM: clases de datos e interpretación de huellas. Generación de informes

3. Entornos digitales de aprendizaje 2.0 (LMS 2.0)

El tercer Módulo pondrá el acento en los nuevos entornos colaborativos de aprendizaje, desde el punto de vista del alumnado y del formador virtual.

• Características de los LMS 2.0
• Tutorización y dinamización
• Aprendizaje colaborativo y cooperativo
• Aprendizaje no formal
• Networking en la empresa

4. La clase sincrónica a distancia: objetivos, recursos y realización

El último Módulo presenta las características de los medios sincrónicos, en los que el alumno puede interactuar sin barreras geográficas.

• Objetivos de las sesiones sincrónicas
• Sistemas de comunicación y funciones: chat, audiochat, vídeo chat.
• Compartiendo recursos: presentaciones, documentos, pizarra y contenidos interactivos
• Integración de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en la clase sincrónica a distancia